ごみを分別しよう！(クイズつき）
SDGs（エスディージーズ）の身近な具体例をわかりやすく一覧にしました。「小学生・中学生」ができるSDGsの取り組みをレポートします。
「小学生」からできるSDGs具体例

ごみを分別しよう！(クイズつき）

ごみを分別しよう！

 

　ごみを分別ぶんべつして、リサイクルしよう。

 

　アルミ缶かんやペットボトルを分別ぶんべつしてすてることで、ごみが資源しげんに生うまれ変かわります。

 

　SDGｓ小学生・中学生

 

　アルミ缶かんは、アルミニウムの原料げんりょうとしてリサイクルされて、アルミ缶かんなどさまざまなアルミ製品せいひんに生うまれ変かわります。

 

　ペットボトルは、フレークというはへんや、ペレットという粒つぶにしたあと、服ふくやカーペット、ぶんぼう具ぐに使つかわれたり、再ふたたびよう器きになったりします。

 

　新聞しんぶんや雑誌ざっしなどは、古紙こしとして回収かいしゅうされ、紙かみの原料げんりょうのパルプに使つかわれます。

 

　牛乳ぎゅうにゅうパックは工場こうじょうでパルプとなり、パルプからトイレットペーパーやティッシュペーパーが作つくられます。

 

【クイズ】ごみについて

 

　みんなは世界せかいのごみについてのクイズわかるかな。①～③の中からこたえをえらぼう。

 

 

Q１.海うみで漂ただよう5mm以下いかのプラスチックの破片はへんを何なんと呼よぶでしょうか？

 

①　マイクロプラスチック

 

②　メガプラスチック

 

③　ヘクトプラスチック

 

 

 

Q２.世界せかいの海洋かいようプラスチックごみの量りょうが、海うみにいる魚さかなを上回うわまるのはいつとされているでしょうか？

 

①　2030年ねん

 

②　2050年ねん

 

③　2100年ねん

 

 

【クイズのこたえ】ごみについて

 

 

Q１のこたえ.　①　マイクロプラスチック

 

　海うみで漂ただようプラスチックを海洋かいようプラスチックごみといい、その中でも5mm以下いかの小さなものをマイクロプラスチックといいます。

 

　エサなどといっしょに魚介類ぎょかいるいの体内たいないに入はいり込こみ、それを人間にんげんが食たべてしまうことで人体じんたいに影響えいきょうをあたえないか心配しんぱいされています。

 

 

 

Q２のこたえ.　②　2050年ねん

 

　いま世界せかいで海洋かいようプラスチックごみが問題もんだいになっています。

 

　海洋かいようプラスチックごみがこのまま増ふえ続つづければ、2050年ねんには海洋かいようプラスチックごみの量りょうが、海うみにいる魚さかなを上回うわまるとされています。

 

　SDGs具体例

 

　私わたしたちはペットボトルやビニール袋ふくろなどでプラスチックを使つかっています。

 

　このプラスチックを人間にんげんがポイ捨すてしてきたことで、海うみを汚よごし、海うみに生息せいそくする生物せいぶつに悪影響あくえいきょうを与あたえているのです。

 

　プラスチックごみで汚染おせんされ、魚さかなが生いきられなくなれば、私わたしたちは魚さかなを食たべられなくなるかもしれません。

 

※世界経済フォーラム「ダボス会議」

 

 

つながるSDGs目標もくひょうは！？

 

　ごみは、もともと天然資源てんねんしげんからできています。

 

　だから、ごみをもやしたり、うめ立たてたりすることは天然資源てんねんしげんをむだに使つかっていることになります。

 

　かぎりある天然資源てんねんしげんを今後こんごも有効ゆうこうに使つかっていくためにリサイクルが必要ひつようなのです。

 

 

SDGｓ小学生・中学生

 

目標もくひょう１２、環境かんきょうを破壊はかいしないでものを作つくり、ごみをできるだけ出さないようにする。